. de l’élastique???? Serait-il possible que tu m’envoies la version vierge de tes pochettes de rangement ? C’est fou le gain de temps grâce à tout ça!! Bonjour et bravo pour tout ce travail!!! Comme déjà dit, merci de toute façon! Je suis curieuse de voir les étapes manipulation avec la corde ou concernant la phrase négative. Je ne force donc pas la dessus . Merci d’avance Merci pour cette mine d’informations. Pas de souci! ), je t’enverrai nouveaux docs pour réaliser les pochettes. ( pour l’harmonisation … et puis pour le vert aussi !!!! Pour moi le collier c’est un fil de laine que j’ai doublé!! Désolée… Mais je n’ai pas vu celles pour la séance passé, présent, futur…, Coucou Ceanna …on a les étiquettes en grammaire …je croyais que je les avais postées aussi  en conjugaison, mais je ne les vois pas sur l’article …je vais rechercher ça … Par contre , je crois bien qu’il faudrait tout harmoniser et que  tout soit pareil sur la même trame car , j’ai un peu l’impression que ce n’est pas le cas …. Merci pour ce travail formidable que j’utilise souvent. Je pense que je vais commencer la grammaire dès la rentrée, en allant très doucement au début ! je n arrive pas à télécharger la fiche des accords! Mes éval sont ici : !C’est reparti!! Vi!vi!vi! Les élèves valident ou non l’encadrement du  verbe . Merci à vous et à tous ceux qui ont relaté ici leur utilisation de cette méthode, je me suis lancée avec cette année, et quelle joie ce matin quand j’ai sorti ma petite pochette et que j’ai commencé la distribution d’étiquettes… les enfants ont tous fait : »ouais, super!! L’année prochaine, je pense utiliser tes leçons, j’aime l’idée d’une méthode de grammaire active, jusque dans l’apprentissage des leçons! Tout ce travail est impressionnant ! Tu me fais gagner un temps précieux. Pose toi tout doucement Neige, neige blanche Tombe sur ma tête Et sur mes tout gros souliers Qui sont tout mouillés. Ils aiment les personnages, savent de quelle famille ils sont issus et bientôt, ils vont connaître leur travail ! Je me demande si vous utilisez un autre manuel et si vous arrivez à adapter RSEEG à vos méthode. Je ne sais plus qui a proposé un personnage SUJET, mais je ne trouve pas que ce soit une bonne idée de mélanger natures et fonctions. Merci beaucoup. j’ai juste une question car cette année j’utilise tes leçons que je mets dans un cahier de maîtrise de la langue et en préparant ma classe, j’ai remarqué que tu n’avais pas fait de fiche pour « passé, présent, futur ». Mais j’ai très vite vu que non …. Kleenex. . Félicitation pour tout ce boulot !!! pas de souci..on va faire chauffer le blanco….. Si tu veux pendant les vacances, je pourrai les effacer rapidement les n° des fiches avec mon logiciel………..;par contre il faudra me le rappeler cri-cri! Mais cette année, j’ai décidé d’aller doucement et de bien ancrer les notions plutôt que de courir après les leçons ! merci vraiment pour tout pour ton travail et tes conseils vraiment précieux. Donc, oui, tu peux largement faire de la grammaire avec les CP, mais tu n’est pas obligée de dire tous les termes techniques ! (pour moi, la grammaire active est ce qui parle le plus!) mais certains collègues sont vraiment dérouté(e) s par cette couleur  pour le verbe … ( je peux le comprendre aussi) moi, j’ai tellement l’habitude de avec mes couleurs que je ne fait plus attention …. Bonjour, L’année prochaine, j’aurai un CP-CE1 et j’ai adopté RSEEG pour les CE1. Oui, j’en avais fait en milieu d’année pour qu’il s’entraine un peu, car les parents ne savaient pas trop travailler avec eux les leçons à apprendre. Un petit merci en passant pour tout ça te une petite coquille (!) Depuis cette semaine nous faisons, avec un petit camarade, « l’école à la maison ». Quand tes élèves le font-ils ? Un grand merci Areb, Roooh zut ! Chers collègues, merci pour toute cette mutualisation et ce boulot qui nous facilite bien la tâche… Comment procéder pour à notre tour envoyer quelques documents pour faire avancer le shimilibilik, le shimililibelik, le shmilblik? Merci d’avance. Suis-je la seule? -C'est donc quelqu'un des tiens : Car vous ne m'épargnez guère, Vous, vos bergers et vos chiens. Merci, merci, merci mille fois pour ce site qui m’emerveille à chaque fois, mais qui je l’avoue, me file aussi parfois quelques complexes! Ca tatillonne, ça tatillonne… Qu’en pesnes-tu ? Merci Inélie !!! Entraides, trucs et astuces, discussions… Tout savoir sur Android avec le forum de la première communauté Android Il me semble que toi tu commences par les étiquettes. Et pourtant, ce n’est pas faute d’être (verbe gentil !!!) Quels sont du coup les mots que tu emploies à la place des mots de grands ? Voici ma progression modifiée par rapport à Rseeg…Je n’arrive jamais au bout…. Mais bon le nombre de séances est déjà élevé sans les ateliers …mais si toi tu as le temps d’en faire en plus, c’est tout bénéf pour les enfants ! Coucou Cali. Bref de nombreuses questions existentielles PS merci d’avance à ceux qui s’aventureront à lire mon pavé, je suis désolée… Et merci pour les réponses. Une visite suédoise s’impose !!!! Quel site génial! Mais ça devient compliqué, parce que j’ai préparé mes progressions en fonction du livret national de compétences et de mon manuel (belin, étude de la langue que j’aime beaucoup au demeurant), et là je me rends compte que ça va être super galère si je dois intégrer RSEEG. Malheureusement avec toutes les fiches de numération, maths et orthographe à reprendre , je n’arrive pas à trouver le temps . Je vais donc reprendre cette idée. A très bientôt!!! Je vais me débrouiller. elle est bête ma question ?????? Je l’ai rencontrée samedi dernier lors d’un salon du livre et je ne peux que l’applaudir : elle qui a vécu tant de « déconvenues » (je suis soft …) à l’égard du Français et de nos collègues a développé sa propre méthode de grammaire-orthographe-conjugaison. Par contre, j’ai une question, pour toutes celles qui se servent de ces pochettes, vous les stockez dans quoi ? Merci! Merci pour ce travail remarquable. Merci Carole ! Vraiment super , j’ai gagné un temps fou! Merci pour tes réponses si rapides. Je me suis fachée au début car il pensaient effectivement que c’était un peu la récré et maintenant ça va beaucoup mieux. et relire chez eux ces petits textes qu’ils adorent. Si on conjugue trop tôt, ils ne savent pas ce qu’ils font, à quoi ça sert et ne retiennent rien. Je prends un élève et je lui dis …. Merci. Je n’alterne pas les séances … je vais bientôt commencer la conjugaison … et je vais aller plus vite très bientôt. Mais , c’est vrai on peut tatillonner … tu as même raison et mettre le nom masculin au féminin me semblait étrange ( faudrait-il dire le féminin du mot et le masculin du mot plutôt qu le nom au masculin)  mais les élèves  ne se posent pas cette question et comprennent tout à fait cette notion de masculin/féminin…  donc pour moi , c’est l’important ( je ne tatillone pas trop en général  … je suis en Rss …ce n’est pas une excuse mais …  plus de la moitié des élèves sont en grande difficulté , alors lorsqu’ils comprennent une notion, pour moi, c’est une victoire !!! ), plastifier les é, tiquettes. Merci d’avance. Je la regarde s’éloigner et il est déjà temps pour moi de prendre ce foutu avion. Cela me fait un peu peur car je n’ai pas encore abordé la conjugaison… Alternes-tu séquences de grammaire et séquences de conjugaison de temps en temps ou, chaque semaine, passes-tu à une nouvelle séquence en suivant ta progression ? En fait le lecteur de PDF de mon ordi Windows 8 n’arrivait pas à tout lire, mais après avoir téléchargé Adobe Reader c’est impeccable! J’ai acheté RSEG et je voudrais avoir comment tu découpe ta progression selon les périodes stp. petite question: Ta récap des natures, tu la donne quand? Et pour l’année prochaine, je me prépare un super-classeur-maîtresse-boutdegommé ! et MERCI!!! Pas mal , hein !!!!! Merci pour le compliment ! Si je ne le fais pas, n’hésite pas de me le rappeler !!! Je suis très souple dans ces exercices qui sont faits pour les faire écrire grâce à un petit projet . Je me suis amusée à enlever les petits pixels gris, si jamais ça t’intéresse: https://dl.dropbox.com/u/32563376/adverbe.jpg. L’année prochaine, je reprends mes fiches aussi car elles fonctionnent très bien !!! Gwenaelle j’aime bien l'(idée qu’on « l’étire » avec les expansions du nom Je vais chercher un peu. Merci de partager ton travail avec autant de générosité ! Je regarde ça et je te réponds !!! Bonjour Sandrine , il faut ouvrir le CD ROM avec Adobe reader pour Mac ou Acrobat Reader pour PC . haureusement que tu le voies …merci !… tu peux mettre « dire » en 23 …mais je vais la refaire car cette année , finalement, la fin de ma progression a changé …je refais ça vite, vite , vite ! Chaque matin, on peut montrer un mot et les élèves cherchent l’étiquette perso qui correspond à ce mot . Autre question : Utilises-tu les exos proposés par le livre ? MERCI !!! – combien de temps comptes tu chaque pour chaque séance quotidienne? Je découvre le site : formidable ! Je viens juste de lire ton message…tu préférais la version avec les pointillés ? Merci Alaîs pour ton message qui me fait chaud au coeur…je me dis que les heures passées depuis la semaine dernière ne sont pas inutiles, si tout cela peut servir… c’est génial. Si tu as d’autres questions n’hésite pas! je suis cette méthode depuis plusieurs années aussi et je me pose une question. Voici ma progression…sachant que je n’arrive jamais au bout…. Ensuite : Comment trouves-tu le temps de faire les leçons/exos d’application + rallye grammaire ? Cette année, j’utilise ton ancienne version des fiches car je les avais déjà téléchargées et j’ai commencé avec, donc les nouvelles (qui sont vraiment beaucoup mieux au niveau présentation et on voit bien la différence entre la leçon et les exercices oraux) seront pour l’an prochain. Nous avons demandé un rendez vous aupres de celle ci pour lui demander conseil mais il s’avere qu’elle est peu disponible… Pourriez vous nous guider, nous donner votre avis? Vas-y sers toi, c’est fait pour . Quel travail et quelle générosité ! Tu as déjà fini tout ça ? Ca me rassure! Merci Damalyse…mes élèves s’y retrouvent aussi ! Voili voilou. bonsoir ! Je teste pour la 1ere année reseeg. Je me suis fabriqué plein d’étiquettes verbes, noms…. il faudra que je le fasse. Car celles -ci sont déjà sur le blog …. bonjour, j’adore votre site et il m’aide beaucoup cette année car j’ai un CE1. Grâce à toi, je peux gérer mon travail et mes biberons J’en ai une dizaine de chaque au cas où …je les photocopie sur des feuilles colorées selon mon code de couleurs. aimantées qu’ils viennet placer sous les mots écrits au tableau…, Moi, je fais les deux …étiquettes aimantées toujours au tableau et colliers. Si des collègues veulent bien m’envoyer des photos ou scans des premières séances ( dans le livre ) …je les posterai en attendant la nouvelle édition …, Bonjour Bon moi je suis embêtée en fait. ALors, quand je fais mes rituels du matin, j’en profite pour que mes CP fassent eux aussi de la grammaire et de la conjugaison avec mes CE1. j’espère que j’aurai le temps ! ), ma collegue de cycle 3 ne code pas les natures mais que les fonctions, donc je suis libre des couleurs. Merci, d’abord la grammaire puis en début janvier, je commence la conjugaison tout en continuant la grammaire. Je suis en train de réfléchir à un sous main pour la rentrée …. Je ne savais pas quoi faire car j’hésitais beaucoup entre la méthode de Francoise Picot ou bien RSEEG je voulais faire les 2 en parallèles . Le tri des mots en fonction de leur nature ( 4 affiche A3): ( à faire au milieu du CP, et au CE1 ( début), des étiquettes et 4 affiches . ils ne restent plus qu’à les colorier ! Dès que tu l’as et que tu sais comment tu veux t’y prendre, reviens vers moi. C’est vraiment du bon boulot ! Bonjour gregsylv, je ne mets pas mes fiches en modifiables ( sauf exception, quand c’est impératif) , je vous les offre en PDF …et j’ai essayé d’expliquer pourquoi ici . Les élèves collent ces petits textes au fur et à mesure de l’année dans le porte-vues de français . ?,, Mais là je crois que l’on va finir par polluer ton article, peut être devrait-on faire un nouvel article spéciale bla bla de vacances au kféées??? Même question pour les étiquettes colectives, les as-tu faites à la main? La méthode j’ adhère +++ mais ce sont les exercices qui me posent souci alors si je peux avoir l’avis de celles/ceux qui ont pratiqué. Merci beaucoup pour tout le travail mis en ligne! Sinon je me les prépare cet apès-midi en bidouillant. Expatriée dans un pays pas très stable en ce moment , mon petit garçon, en CE1 cette année, n’a pas encore pu reprendre la route de l’école. Bonjour, Je dévalise ton site depuis quelques jours. Cependant, je n’arrive pas à accéder aux leçons de conjugaison pour le CE1. Je voulais imprimer les textes, mais du coup ils n’ont pas la même numérotation que mes étiquettes. Merci pour ton aide , je veux bien ! Dans tes fiches, ce que j’apprécie, ce sont les petits exercices à faire à la maison à l’oral. Elle me paraît droite et sincère, complètement marquée par son histoire. Suivez l'actualité du trek, découvrez nos tests matériel de trekking et trouvez votre prochain voyage avec notre comparateur de séjour trek Pour le Français, quelques sons, de la conjugaison, les personnages de RSEEG, l’alphabet avec les  différentes écritures (utile pour la recherche dans le dictionnaire). J’ai oublié de préciser que je suis énormément ton blog Bien vu du coup pour le code couleur….Du coup j’ai intérêt à opter pour du vert perso car j’ai le PP en vert!!!! Est-il possible d’avoir une fiche de systématisation au format modifiable ? Il faudrait que je les mette en ligne quand j’en aurai le temps !!!!! Tu as trouvé comment inserer tes images ? Manuela, Bonsoir, je voulais savoir si tu envisageais de refaire tes leçons de grammaire/conjugaison e fonction des nouveaux programmes? Merci Bout d’gomme et désolée pour le temps perdu alors que tu m’en fais gagner tellement…, Je les avais enlevés. @Gaelle2509 : moi aussi j’ai un petit cahier pour les leçons de français et j’utilise bien sur celles de BDG. J’y ai passé une bonne partie de mon après-midi, et je n’ai pas fini!